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教育部分户系统与应用集成项目
教育信息化的生长不可是解决知识的数字化、存储和流传 ，更多的是解决学校师生信息治理、师生之间、学生之间跨越时间和跨地区的相同与协作 ，也将更多的关注于将教育的效劳更广泛的深入到社会民众 ，将终身教育成为现实 ，这也是业务与信息技术融合生长趋势。pg电子官网凭借三十年教育信息化领域的实践和积累 ，致力成为全球领教育信息化的相助同伴 ，努力弥合“数字鸿沟” ，提高教学质量 ，为教育的信息化和现代化提供高效、灵活、宁静的解决计划。
《国家中恒久教育革新和生长计划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育生长具有革命性影响 ，必须予以高度重视”。为此 ，国家教育部制定了《教育信息化十年生长计划（2011-2020年）》 ，计划调动全社会力量积极支持和加入 ，用十年左右的时间开端建成具有中国特色的教育信息化体系 ，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平 ，推进教育事业的科学生长 ，以教育信息化发动教育现代化。
教育效劳与监管体系信息化建设（以下简称“效劳与监管信息化”总体设计计划提出了“以信息资源建设与共享为焦点 ，以构建统一的基础包管情况为基础 ，以整合教育政务应用与效劳系统为突破口 ，以健全教育效劳与监管业务信息化治理与运行机制为包管”的指导思想 ，并明确了“建成数据集中、应用集成、基础设施整合、标准规范、宁静高效的教育效劳与监管体系信息化支撑平台”的目标。
经过多年的建设 ，教育部信息化基础设施已初具规模 ，并建立了高校招生治理系统、高等教育学生学籍治理系统、学生资助治理系统、学生学籍学历信息效劳与认证系统、中等职业学校学生治理信息系统、全国教师资格认定治理信息系统、教师资格认定网上报名及预审系统、全国特级教师治理信息系统、来华留学生治理系统等信息系统 ，为各项教育治理业务提供了重要的支撑作用。但由于治理体制和经费投入限制等因素 ，现有的信息系统建设也袒露有缺乏整体建设计划和目标、各部分信息系统疏散独立建设运行、信息资源开发利用水平不高、缺乏信息标准和交换标准、缺乏统一的应用架构和信息宁静包管体系等一系列问题。为了解决现有信息化建设中袒露出的问题 ，教育效劳与监管体系信息化建设（以下简称“效劳与监管信息化”（换个说法）总体设计计划提出了“以信息资源建设与共享为焦点 ，以构建统一的基础包管情况为基础 ，以整合教育政务应用与效劳系统为突破口 ，以健全教育效劳与监管业务信息化治理与运行机制为包管”的指导思想 ，并明确了“建成数据集中、应用集成、基础设施整合、标准规范、宁静高效的教育效劳与监管体系信息化支撑平台”的目标。因此 ，“教育效劳与监管信息化体系建设”各子项目业务系统要在统一基础运行情况和宁静包管情况的支撑下 ，实现统一门户、统一用户治理、统一用户认证、数据集中和公用软件平台的集成。
“教育效劳与监管信息化体系建设”各子项目业务系统在统一基础运行情况和宁静包管情况的支撑下 ，实现统一门户、统一用户治理、统一用户认证、数据集中和公用软件平台的集成。
