教育数据中心解决计划

　　教育数据中心建设是构建国家教育治理信息系统在各级单位安排与应用的要害设施
。近几年借助教育信息化工程实施建设了中央所属的数据中心，可是整体上各下级单位数据中心依然保存着设计不完整，可靠性、可用性、可连续生长能力严重缺乏，专业化运行维护治理水平需要进一步提高等诸多问题
。同时，国家信息系统在各下级单位的安排，需要在设计和运行情况上（如数据库平台、公共软件、数据收罗、地舆信息等公共平台，数据交换、宁静体系等互联互通设施）提供相应的框架规范，迫切需要在技术层面上进行计划与指导
。

　　教育数据中心建设，是一项系统工程，需要借鉴教育部信息化建设乐成经验和要领论，接纳种种先进技术，依托教育部统一的应用支撑效劳平台，结合各级单位信息化建设实际情况，建设适合生长的软硬件运行情况，支撑国家信息系统、各级单位自建系统的安排与建设
。

　　数据中心建设的总体框架由五个层面、三大包管体系配合组成，其中五个层面包括基础设施层、信息资源层、应用支撑层、业务应用层和门户接入层；三大包管体系包括信息宁静体系、标准规范体系、运维治理体系
。

　　随着社会的生长和科技的进步，信息技术已经渗透到经济生长和社会生活的各个方面，人们的生产方法、生活方法以及学习方法正在爆发深刻的变革，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育生长的重要特征
。 《国家中恒久教育革新和生长计划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育生长具有革命性影响，必须予以高度重视”
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　　教育数据中心建设是构建国家教育治理信息系统在各级单位安排与应用的要害设施
。近几年借助教育信息化工程实施建设了中央所属的数据中心，可是整体上各下级单位数据中心依然保存着设计不完整，可靠性、可用性、可连续生长能力严重缺乏，专业化运行维护治理水平需要进一步提高等诸多问题
。同时，国家信息系统在各下级单位的安排，需要在设计和运行情况上（如数据库平台、公共软件、数据收罗、地舆信息等公共平台，数据交换、宁静体系等互联互通设施）提供相应的框架规范，迫切需要在技术层面上进行计划与指导
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　　数据中心建设的总体框架由五个层面、三大包管体系配合组成，其中五个层面包括基础设施层、信息资源层、应用支撑层、业务应用层和门户接入层；三大包管体系包括信息宁静体系、标准规范体系、运维治理体系
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　　在各级单位教育数据中心建设中，建设标准统一的、资源共享的软硬件支撑和运行情况，承载和满足国家信息系统在各级教育行政部分的安排和运行；集成和支撑种种教育基础信息资源和种种教育信息系统；效劳于所辖区域内教育行政部分和学校的信息化治理业务应用，发动所辖区域内教育信息化生长
。通过教育数据中心建设，形成教育现代化生长目标相适应的“机制健全、基础均衡、效劳优质、特色鲜明”的一体化教育信息化公共效劳体系，增强教育信息化效劳于教育公正、培养立异人才和教育治理现代化的效能，基本形成学习型社会的信息化支撑效劳体系，充分利用信息技术增进优质教育资源共享普及和发动教育立异的优势，对区域内教育革新和生长的支撑与刊行动用明显，最终实现信息技术与教育全面深度融合
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